Corso di laurea: DAMS TEATRO, MUSICA, DANZA (DM 270) Programmazione per l'A.A. 2015/2016

Versione Inglese

comune

Primo anno

Primo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

20702680 - FONTI E METODOLOGIE DELLA STORIA DEL TEATRO LM (obiettivi)

- GUARINO RAIMONDO (programma) (testi)

L-ART/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

20705261 - TEORIE E PRATICHE DEL LAVORO TEATRALE (obiettivi)

- SCHINO MIRELLA (programma) (testi)

L-ART/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: comune Orientamento unico AFFINI E INTEGRATIVE - A SCELTA TRA - (visualizza)

20706033 - COMUNICAZIONE ARTISTICA (obiettivi) Il modulo analizza le modalità attraverso cui le istituzioni artistiche e culturali contribuiscono, da una parte, a produrre le carriere degli oggetti e degli artisti e, dall’altra, a prefigurare gli stessi processi di consumo. - Erogato presso 20706032 COMUNICAZIONE ARTISTICA in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 TOTA ANNA LISA (programma) Nella contemporaneità l’arte influenza il discorso pubblico, divenendo “fabbrica di senso”, laboratorio della società civile, spazio e luogo della memoria pubblica, arena in cui definire socialmente le identità di genere, le appartenenze etniche e di classe sociale. La prima parte del modulo è dedicata allo studio della produzione artistica e delle politiche del consumo culturale. Affronta i seguenti temi: le teorie della morte dell’autore, le teorie della ricezione, l’arte come pratica sociale, le definizioni istituzionali del valore artistico, i casi di “mancato riconoscimento” e le politiche del plagio, le politiche del genio, la canonizzazione e le pratiche di esclusione sociale, le teorie del capitale culturale, la formazione dei canoni artistici nella società dei mass media, il rapporto tra arte e pubblicità. La seconda parte invece concerne le istituzioni artistiche e affronta i seguenti temi: arte e sfera pubblica, il monumento nello spazio urbano, l''arte come tecnologia della memoria, il consumo culturale del passato, i modelli sociologici di analisi dei musei e le politiche di allestimento museale, la rappresentazione nei musei delle identità etniche, i musei come tecnologie di genere, i musei on line, l''arte elettronica e l''arte multimediale. (testi) 1) A. L. Tota, Sociologie dell’arte. Dal museo tradizionale all’arte multimediale, Carocci, Roma, 2001. 2) Dispensa messa a disposizione degli studenti sulla pagina personale della docente sul sito www.dicospe.uniroma3.it	6	SPS/08	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20709137 - MEDIA DIGITALI: TELEVISIONE, VIDEO, INTERNET (obiettivi) Il corso esamina le trasformazioni connesse all’avvento delle culture e delle tecnologie digitali, particolarmente nell’audiovisivo. - Erogato presso 20702663 MEDIA DIGITALI: TV, VIDEO, INTERNET LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 MENDUNI ENRICO (programma) A) DIGITALIZZAZIONE DEI MEDIA AUDIOVISIVI, CONVERGENZA MULTIMEDIALE, CROSSMEDIALITÀ, MOLTIPLICAZIONE DELLE PIATTAFORME DISTRIBUTIVE, MULTIMEDIA STORYTELLING. B) PROSUMER, “SPETTAUTORI”, USERS’ GENERATED CONTENTS: L’INTERATTIVITÀ, I DISPOSITIVI E LE PRATICHE. WEB 2.5, SOCIAL NETWORK, FANDOM, MASHUP, IL NUOVO REGIME DELLA VISIONE. (testi) E. MENDUNI, I MEDIA DIGITALI. TECNOLOGIE, LINGUAGGI E USI SOCIALI, ROMA-BARI, LATERZA, 2008; E. MENDUNI, G. NENCIONI, M. PANNOZZO, SOCIAL NETWORK. FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE E GLI ALTRI: RELAZIONI SOCIALI, ESTETICA, EMOZIONI, MILANO, MONDADORI UNIVERSITÀ, 2011. E. MENDUNI, ENTERTAINMENT, BOLOGNA, IL MULINO, 2013. Ai testi è necessario obbligatoriamente aggiungere la conoscenza dei materiali (slides, registrazioni audio delle lezioni, documentazioni, approfondimenti) presentati sul sito www.mediastudies.it .	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20709138 - MOVIMENTI E AUTORI DEL CINEMA (obiettivi) Analisi dell’esperienza cinematografica di Pasolini: pratiche e teorie dell’immagine. - Erogato presso 20702665 MOVIMENTI E AUTORI DEL CINEMA LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 PARIGI STEFANIA (programma) IL CINEMA DI PIER PAOLO PASOLINI Programma: Dalla letteratura al cinema: la parola e l’immagine. La teoria del cinema: il mito della realtà e il mito della forma. Estetica e antropologia. Il metodo di lavoro del regista. Figure, simboli e stili. I luoghi e i volti del sacro. La scrittura per appunti. Poetiche del rifacimento e del travestimento. Politiche della distruzione: Salò. (testi) TESTI PER L'ESAME: Pier Paolo Pasolini, Empirismo eretico, Garzanti, Milano 2000 (solo la sezione dedicata al cinema); Serafino Murri, Pier Paolo Pasolini, Il Castoro, Milano 2003; Stefania Parigi, Pier Paolo Pasolini. Accattone, Lindau, Torino 2008. FILMOGRAFIA: Accattone, 1961; La ricotta, 1962-1963; La rabbia, 1963; Il Vangelo secondo Matteo, 1964; Uccellacci e uccellini, 1965-1966; La terra vista dalla luna, 1966-1967; Che cosa sono le nuvole?, 1967-1968; Edipo re, 1967; Teorema, 1968; La sequenza del fiore di carta, 1968-1969; Appunti per un'Orestiade africana, 1968-1973; Salò o le 120 giornate di Sodoma, 1975. I film saranno proiettati integralmente o parzialmente durante le lezioni. Copie in dvd sono reperibili presso la Biblioteca “Lino Miccichè”, Via Ostiense, 139.	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20709139 - CINEMA E PSICOANALISI (obiettivi) Corso monografico: Il cinema e l’oggetto perduto Obiettivi: a seconda dell’argomento monografico prescelto, il corso intende offrire , attraverso un’estetica psicoanalitica, degli esempi di analisi e di interpretazione di temi, motivi, generi o autori della storia del cinema, ed eventualmente di altre arti. - Erogato presso 20709121 CINEMA E PSICOANALISI in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 ALBANO LUCILLA (programma) Il corso affronterà un concetto importante della psicoanalisi freudiana e lacaniana: quello di oggetto perduto e di objet petit a, un oggetto del desiderio la cui essenza è la mancanza e che non potrà quindi mai essere né trovato, né appagato, ma che tuttavia si continuerà a cercare, attraverso innumerevoli sostituti, nel tentativo di “ristabilire quella felicità perduta”, quell’ “esperienza primaria di soddisfacimento”, ormai per sempre irraggiungibile. Il cinema, attraverso vari film, ha raccontato questo sentimento di perdita e di ricerca. In questo corso ci concentreremo sull’incontro amoroso e sul melodramma come incontro mancato. (testi) Bibliografia: S. Freud, Introduzione alla psicoanalisi, Universale Bollati Boringhieri, Prima serie di lezioni, in particolare i cap. 20,21,22. L. Albano, L’amore impossibile e l’oggetto perduto, in E. Dagrada (a cura di), Il melodramma, I libri dell’Associazione S. Malatesta, Bulzoni, Roma 2007, pp. 163-179. L. Albano, Le emozioni nella prospettiva psicoanalitica. A case study: Random Harvest e Colonel Blimp, in E. Carocci e G. De Vincenti (a cura di), Il cinema e le emozioni. Estetica, espressione, esperienza, Edizioni Fondazione Ente dello spettacolo, Roma 2012, pp. 119-140. Filmografia: Waterloo Bridge (Il ponte di Waterloo, 1940),di Mervyn LeRoy Random Harvest (Prigionieri del passato, 1942),di Mervyn LeRoy The Life and Death of Colonel Blimp (Duello a Berlino, 1943) ,di Michael Powell e Emeric Pressburger Vertigo (La donna che visse due volte, 1958), di Alfred Hitchcock	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20709141 - TEORIE E PRATICHE DEL CINEMA MODERNO (obiettivi) Obiettivo del corso è favorire negli studenti della laurea magistrale l’approfondimento degli elementi della teoria ejzenstejniana utili per l’interpretazione del cinema contemporaneo e il confronto tra quella teoria e la pratica “moderna” di Michelangelo Antonioni - Erogato presso 20709123 TEORIE E PRATICHE DEL CINEMA MODERNO in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 DE VINCENTI GIORGIO (programma) Il corso sarà centrato su alcuni dei principali scritti di S. M. Ejzenstejn e sulla visione e interpretazione di film di Antonioni esemplari in relazione all’obiettivo del corso. (testi) Antologia di saggi in dispensa a cura del docente	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20709143 - TEORIE DELL'IMMAGINE (obiettivi) Il corso prende in esame i principali modelli di spettatorialità cinematografica inquadrandoli nel dibattito contemporaneo sulle teorie dell’immagine, con particolare riferimento al tema dell’efficacia delle immagini. - Erogato presso 20703437 TEORIE DELL'IMMAGINE LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 CAROCCI ENRICO (programma) Il corso affronterà alcuni nodi fondamentali relativi al tema dell’espressione delle emozioni al cinema e dell’esperienza spettatoriale. Si prenderanno in considerazione le dinamiche schermo/mente e il coinvolgimento emotivo e corporeo. (testi) BIBLIOGRAFIA 1) Enrico Carocci, Attraverso le immagini. Tre saggi sull’emozione cinematografica, Bulzoni, Roma 2012 2) Antologia di saggi a cura del docente (cfr. https://sites.google.com/site/enricocarocci/corsi-2/teorie-dell-immagine) FILMOGRAFIA Stella Dallas (Amore sublime), King Vidor, 1938 Notorious (Notorious – L’amante perduta), Alfred Hitchcock, 1946 Oyū-sama (Miss Oyu), Kenji Mizoguchi, 1951 Il grido, Michelangelo Antonioni, 1957 La battaglia di Algeri, Gillo Pontecorvo, 1966 Beröringen (L’adultera), Ingmar Bergman, 1971 The Elephant Man (Id.), David Lynch, 1980 Kauas pilvet karkaavat (Nuvole in viaggio), Aki Kaurismäki, 1996 Idioterne (Idioti), Lars Von Trier, 1998 Crash (Crash – Contatto fisico), Paul Haggis, 2004	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20710030 - CINEMA E STORIA (obiettivi) Il corso si concentra sui rapporti tra cinema e storia convocando una serie di prospettive e di saperi capaci di chiarire e approfondire questa cruciale relazione in cui si sostanzia lo statuto stesso del cinema, sin dalle sue origini. Si guarderà al cinema come orizzonte ibrido ed espanso, dunque quale contesto che impone di prendere in esame, anche rispetto al rapporto con la storia, ambiti mediali confinanti o non “ortodossi” come la televisione, la fotografia, il video, i videogames. Tra gli obiettivi del corso: l’esame delle diverse modalità di “testualizzazione” della realtà storica messe in atto in ambito iconico e audiovisivo; l’esplorazione e interpretazione dei meccanismi produttivi, delle forme e del linguaggio degli audiovisivi con riferimento alle dinamiche storico-culturali e all’elaborazione dell’identità di un’epoca; la verifica di come gli oggetti iconici e audiovisivi siano “agenti di storia”. - Erogato presso 20710030 CINEMA E STORIA in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 UVA CHRISTIAN (programma) Cinema, video, fotografia come forme del contropotere nell'Italia degli anni Settanta. Cinema e storia: un inquadramento teorico. La processualità e le maniere d’essere dell’”immagine politica” nel contesto storico dell’Italia degli anni Settanta. Il cinema militante. Il videotape e la controinformazione. La fotografia: dalle polaroid delle Brigate Rosse all’epica “movimentista” di Tano D’Amico. (testi) C. Uva, L'immagine politica. Forme del contropotere tra cinema, video e fotografia nell'Italia degli anni Settanta, Mimesis, Milano, 2015. E. Taviani (a cura di), Italia 1977. Crocevia di un cambiamento, numero monografico di «Cinema e Storia. Rivista di studi interdisciplinari», n. 1/2014 (Rubbettino Editore). Dispense e materiali audiovisivi reperibili sul sito del docente: http://christianuva.jimdo.com/cinema-e-storia-laurea-magistrale/	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

Gruppo opzionale: comune Orientamento unico LISTINO 1 - (visualizza)

20706033 - COMUNICAZIONE ARTISTICA (obiettivi) Il modulo analizza le modalità attraverso cui le istituzioni artistiche e culturali contribuiscono, da una parte, a produrre le carriere degli oggetti e degli artisti e, dall’altra, a prefigurare gli stessi processi di consumo. - Erogato presso 20706032 COMUNICAZIONE ARTISTICA in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 TOTA ANNA LISA (programma) Nella contemporaneità l’arte influenza il discorso pubblico, divenendo “fabbrica di senso”, laboratorio della società civile, spazio e luogo della memoria pubblica, arena in cui definire socialmente le identità di genere, le appartenenze etniche e di classe sociale. La prima parte del modulo è dedicata allo studio della produzione artistica e delle politiche del consumo culturale. Affronta i seguenti temi: le teorie della morte dell’autore, le teorie della ricezione, l’arte come pratica sociale, le definizioni istituzionali del valore artistico, i casi di “mancato riconoscimento” e le politiche del plagio, le politiche del genio, la canonizzazione e le pratiche di esclusione sociale, le teorie del capitale culturale, la formazione dei canoni artistici nella società dei mass media, il rapporto tra arte e pubblicità. La seconda parte invece concerne le istituzioni artistiche e affronta i seguenti temi: arte e sfera pubblica, il monumento nello spazio urbano, l''arte come tecnologia della memoria, il consumo culturale del passato, i modelli sociologici di analisi dei musei e le politiche di allestimento museale, la rappresentazione nei musei delle identità etniche, i musei come tecnologie di genere, i musei on line, l''arte elettronica e l''arte multimediale. (testi) 1) A. L. Tota, Sociologie dell’arte. Dal museo tradizionale all’arte multimediale, Carocci, Roma, 2001. 2) Dispensa messa a disposizione degli studenti sulla pagina personale della docente sul sito www.dicospe.uniroma3.it	6	SPS/08	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709137 - MEDIA DIGITALI: TELEVISIONE, VIDEO, INTERNET (obiettivi) Il corso esamina le trasformazioni connesse all’avvento delle culture e delle tecnologie digitali, particolarmente nell’audiovisivo. - Erogato presso 20702663 MEDIA DIGITALI: TV, VIDEO, INTERNET LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 MENDUNI ENRICO (programma) A) DIGITALIZZAZIONE DEI MEDIA AUDIOVISIVI, CONVERGENZA MULTIMEDIALE, CROSSMEDIALITÀ, MOLTIPLICAZIONE DELLE PIATTAFORME DISTRIBUTIVE, MULTIMEDIA STORYTELLING. B) PROSUMER, “SPETTAUTORI”, USERS’ GENERATED CONTENTS: L’INTERATTIVITÀ, I DISPOSITIVI E LE PRATICHE. WEB 2.5, SOCIAL NETWORK, FANDOM, MASHUP, IL NUOVO REGIME DELLA VISIONE. (testi) E. MENDUNI, I MEDIA DIGITALI. TECNOLOGIE, LINGUAGGI E USI SOCIALI, ROMA-BARI, LATERZA, 2008; E. MENDUNI, G. NENCIONI, M. PANNOZZO, SOCIAL NETWORK. FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE E GLI ALTRI: RELAZIONI SOCIALI, ESTETICA, EMOZIONI, MILANO, MONDADORI UNIVERSITÀ, 2011. E. MENDUNI, ENTERTAINMENT, BOLOGNA, IL MULINO, 2013. Ai testi è necessario obbligatoriamente aggiungere la conoscenza dei materiali (slides, registrazioni audio delle lezioni, documentazioni, approfondimenti) presentati sul sito www.mediastudies.it .	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709138 - MOVIMENTI E AUTORI DEL CINEMA (obiettivi) Analisi dell’esperienza cinematografica di Pasolini: pratiche e teorie dell’immagine. - Erogato presso 20702665 MOVIMENTI E AUTORI DEL CINEMA LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 PARIGI STEFANIA (programma) IL CINEMA DI PIER PAOLO PASOLINI Programma: Dalla letteratura al cinema: la parola e l’immagine. La teoria del cinema: il mito della realtà e il mito della forma. Estetica e antropologia. Il metodo di lavoro del regista. Figure, simboli e stili. I luoghi e i volti del sacro. La scrittura per appunti. Poetiche del rifacimento e del travestimento. Politiche della distruzione: Salò. (testi) TESTI PER L'ESAME: Pier Paolo Pasolini, Empirismo eretico, Garzanti, Milano 2000 (solo la sezione dedicata al cinema); Serafino Murri, Pier Paolo Pasolini, Il Castoro, Milano 2003; Stefania Parigi, Pier Paolo Pasolini. Accattone, Lindau, Torino 2008. FILMOGRAFIA: Accattone, 1961; La ricotta, 1962-1963; La rabbia, 1963; Il Vangelo secondo Matteo, 1964; Uccellacci e uccellini, 1965-1966; La terra vista dalla luna, 1966-1967; Che cosa sono le nuvole?, 1967-1968; Edipo re, 1967; Teorema, 1968; La sequenza del fiore di carta, 1968-1969; Appunti per un'Orestiade africana, 1968-1973; Salò o le 120 giornate di Sodoma, 1975. I film saranno proiettati integralmente o parzialmente durante le lezioni. Copie in dvd sono reperibili presso la Biblioteca “Lino Miccichè”, Via Ostiense, 139.	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709141 - TEORIE E PRATICHE DEL CINEMA MODERNO (obiettivi) Obiettivo del corso è favorire negli studenti della laurea magistrale l’approfondimento degli elementi della teoria ejzenstejniana utili per l’interpretazione del cinema contemporaneo e il confronto tra quella teoria e la pratica “moderna” di Michelangelo Antonioni - Erogato presso 20709123 TEORIE E PRATICHE DEL CINEMA MODERNO in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 DE VINCENTI GIORGIO (programma) Il corso sarà centrato su alcuni dei principali scritti di S. M. Ejzenstejn e sulla visione e interpretazione di film di Antonioni esemplari in relazione all’obiettivo del corso. (testi) Antologia di saggi in dispensa a cura del docente	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709143 - TEORIE DELL'IMMAGINE (obiettivi) Il corso prende in esame i principali modelli di spettatorialità cinematografica inquadrandoli nel dibattito contemporaneo sulle teorie dell’immagine, con particolare riferimento al tema dell’efficacia delle immagini. - Erogato presso 20703437 TEORIE DELL'IMMAGINE LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 CAROCCI ENRICO (programma) Il corso affronterà alcuni nodi fondamentali relativi al tema dell’espressione delle emozioni al cinema e dell’esperienza spettatoriale. Si prenderanno in considerazione le dinamiche schermo/mente e il coinvolgimento emotivo e corporeo. (testi) BIBLIOGRAFIA 1) Enrico Carocci, Attraverso le immagini. Tre saggi sull’emozione cinematografica, Bulzoni, Roma 2012 2) Antologia di saggi a cura del docente (cfr. https://sites.google.com/site/enricocarocci/corsi-2/teorie-dell-immagine) FILMOGRAFIA Stella Dallas (Amore sublime), King Vidor, 1938 Notorious (Notorious – L’amante perduta), Alfred Hitchcock, 1946 Oyū-sama (Miss Oyu), Kenji Mizoguchi, 1951 Il grido, Michelangelo Antonioni, 1957 La battaglia di Algeri, Gillo Pontecorvo, 1966 Beröringen (L’adultera), Ingmar Bergman, 1971 The Elephant Man (Id.), David Lynch, 1980 Kauas pilvet karkaavat (Nuvole in viaggio), Aki Kaurismäki, 1996 Idioterne (Idioti), Lars Von Trier, 1998 Crash (Crash – Contatto fisico), Paul Haggis, 2004	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709301 - LABORATORIO DI OPERATORE RADIOFONICO (obiettivi) Il laboratorio è dedicato alla formazione delle figure destinate alle diverse mansioni necessarie alla realizzazione dei programmi e le attività della radio di ateneo Roma Tre Radio (radio.uniroma3.it). - Erogato presso 20709731 LABORATORIO DI OPERATORE RADIOFONICO in DAMS (DISCIPLINE DELLE ARTI, DELLA MUSICA E DELLO SPETTACOLO) (DM 270) L-3 N0 PERROTTA MARTA (programma) I temi del laboratorio sono: - la parola in radio, il linguaggio, l’attrezzatura, il suono, il parlato, il racconto orale. Le pratiche attuali del giornalismo radiofonico, il documentario. - la musica in radio, l’organizzazione di una scaletta radiofonica di un programma, la costruzione di una playlist per un’emittente e la sua identità sonora, la conduzione di un programma musicale. - le strategie di programmazione della radio contemporanea, tra radio personalities e social media. L’esame consiste nello studio del testo obbligatorio e nella realizzazione di una delle esercitazioni proposte durante il laboratorio, comunicate all’inizio del corso. La frequenza al laboratorio è obbligatoria. (testi) Bonini, T. (a cura di), La radio in Italia, Roma, Carocci, 2013.	6		36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709302 - TIROCINIO PALLADIUM- BIBLIOTECA DELLE ARTI (obiettivi) Favorire l'approfondimento delle conoscenze teoriche e pratiche nel campo dell'organizzazione e della documentazione delle attività teatrali - Erogato presso 20709302 TIROCINIO PALLADIUM- BIBLIOTECA DELLE ARTI in DAMS (DISCIPLINE DELLE ARTI, DELLA MUSICA E DELLO SPETTACOLO) (DM 270) L-3 AVERSANO LUCA (programma) Il tirocinio tratta una serie di aspetti teorico-critici e tecnico-pratici connessi alle attività del Teatro Palladium, con particolare riferimento alla documentazione degli spettacoli musicali, teatrali e cinematografici (foto, registrazioni audio e video, recensioni, articoli, locandine, programmi ecc.), nonché alla preparazione, redazione e diffusione dei corrispondenti materiali di presentazione al pubblico (in forma cartacea e digitale). (testi) programmi di sala degli spettacoli	6		36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710048 - RICERCA BIBLIOGRAFICA (obiettivi) Ricognizione di materiale bibliografico inerente ad uno dei settori scientifico disciplinari caratterizzanti del Corso di Studi	2		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710047 - RICERCA BIBLIOGRAFICA (obiettivi) Ricognizione di materiale bibliografico inerente ad uno dei settori scientifico disciplinari caratterizzanti del Corso di Studi	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710046 - RICERCA BIBLIOGRAFICA (obiettivi) Ricognizione di materiale bibliografico inerente ad uno dei settori scientifico disciplinari caratterizzanti del Corso di Studi	6		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710051 - TIROCINIO ESTERNO	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710052 - TIROCINIO ESTERNO	6		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710054 - TIROCINIO ESTERNO	2		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710058 - ATTIVITA' ESTERNA PROPOSTA DALL'ATENEO	6		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710130 - ROMA TRE FILM FESTIVAL (obiettivi) Il Roma Tre Film Festival, fondato e diretto da Vito Zagarrio, da manifestazione studentesca si è trasformato negli anni in un evento aperto a giovani professionisti provenienti dai Damsitaliani o dalle scuole di cinema, ma anche ad autori di varie generazioni che nel tempo hanno presentato i loro film e si sono confrontati con il pubblico in sala.	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710129 - CONVEGNO PALLADIUM 2015 (obiettivi) Il convegno Palladium del 2015, intitolato “Cinema e Storia”, si pone come obiettivi formativi la necessità di considerare, anche rispetto al rapporto tra le due discipline in questione,ambiti mediali confinanti o non “ortodossi” come la televisione, la videoarte, la rete, i videogames.	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709102 - CONVEGNO EUROVISIONI (obiettivi) Il Convegno Eurovisioni permette agli studenti di conoscere le tendenze del cinema e della televisione europea e costituisce occasione di confrontotra studiosi e professionisti sui temi legati alla legislazione che riguarda l'audiovisivo e dell'industria mediale.	2		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA

20706031 - PROBLEMI DI STORIOGRAFIA DELLO SPETTACOLO (obiettivi)

- VENTURINI VALENTINA (programma) (testi)

L-ART/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

20703008 - PROVA FINALE LM

144

Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)

ITA

Secondo semestre

Insegnamento

CFU

SSD

Ore Lezione

Ore Eserc.

Ore Lab

Ore Studio

Attività

Lingua

20709115 - LETTERATURA FRANCESE LM (obiettivi)

- GALLETTI MARINA (programma) (testi)

L-LIN/03

Attività formative caratterizzanti

ITA

20709116 - FORME E LINGUAGGI DELLA MUSICA CONTEMPORANEA (obiettivi)

- GUANTI GIOVANNI (programma) (testi)

L-ART/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

20702657 - TEORIE E PRATICHE DELLA DANZA (XIX -XXI SEC. ) LM (obiettivi)

- D'ORAZI MARIA PIA (programma) (testi)

L-ART/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

20702670 - ANALISI DELL'INTERPRETAZIONE MUSICALE LM (obiettivi)

- AVERSANO LUCA (programma) (testi)

L-ART/07

Attività formative caratterizzanti

ITA

20705084 - CULTURA TEATRALE E CULTURA LETTERARIA (obiettivi)

- GERACI STEFANO (programma) (testi)

L-ART/05

Attività formative caratterizzanti

ITA

Gruppo opzionale: comune Orientamento unico A SCELTA -DISC.STORICHE - (visualizza)

Gruppo opzionale: comune Orientamento unico AFFINI E INTEGRATIVE - A SCELTA TRA - (visualizza)

20703006 - STORIA E TEORIE DELL'ARTE CONTEMPORANEA LM (obiettivi) Dall’inizio del Novecento la rappresentazione della violenza, collettiva o individuale, colta in azione o simbolicamente, ha accompagnato il percorso storico della modernità, dai proclami futuristi alle decostruzioni postmoderniste. Il corso si concentra su alcuni casi esemplari di tre forme o modi di affrontare la violenza: quella realizzata attraverso il medium stesso, quella sul corpo e la rappresentazione di eventi storici violenti. Al primo caso appartengono ad esempio i “tagli” di Fontana o le macchine autodistruttive di Jean Tinguely; alla seconda le performance di Chris Burden, Marina Abramović o Santiago Sierra, alla terza opere come Guernica di Picasso, i murales di Siqueiros e Orozco o i dipinti di Leon Golub. Attraverso una serie di casi di studio e di testi critici selezionati il corso propone un attraversamento del tema della violenza nell’immaginario novecentesco per una più approfondita comprensione delle sue metamorfosi e diverse valenze culturali e politiche. - Erogato presso 20703006 STORIA E TEORIE DELL'ARTE CONTEMPORANEA LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 CHIODI STEFANO (programma) L’IMMAGINE VIOLENTA Dall’inizio del Novecento la rappresentazione della violenza, collettiva o individuale, colta in azione o simbolicamente, ha accompagnato il percorso storico della modernità, dai proclami futuristi alle decostruzioni postmoderniste. Il corso si concentra su alcuni casi esemplari di tre forme o modi di affrontare la violenza in immagine: quella sul medium, quella sul corpo e la rappresentazione di eventi storici violenti. Al primo caso appartengono ad esempio i “tagli” di Fontana o le macchine autodistruttive di Jean Tinguely; alla seconda, le performance di Chris Burden, Vettor Pisani, Marina Abramović o Santiago Sierra, alla terza opere come Guernica di Picasso, i murales di Siqueiros e Orozco o i dipinti di Leon Golub. Attraverso una serie di casi di studio e di testi critici selezionati il corso propone un attraversamento del tema della violenza nell’immaginario novecentesco per una più approfondita comprensione delle sue metamorfosi e valenze culturali e politiche. Esame La prova d’esame è scritta, e richiede la capacità di esporre e commentare criticamente temi, opere e testi esaminati nel corso, e una conoscenza generale della storia dell'arte dal 1900 al 2000. Per i soli studenti frequentanti l’esame consiste nella redazione e discussione di un paper concordato col docente (lunghezza minima 18.000 battute) da consegnare almeno dieci giorni prima dell’esame. Maggiori informazioni e aggiornamenti all'indirizzo http://artedams.blogspot.it/ (testi) Bibliografia • Kathy O'Dell, Contract with the Skin, University of Minnesota Press, 1998. Scaricabile a questo link: https://www.dropbox.com/s/v10e7cn0rtrazbc/O%27Dell%20-%20Contract%20with%20the%20Skin%20-%20text.pdf?dl=0 • Jean-Charles Masséra, Dance with the Law; Vincent Labaume, Bruce Nauman. Are you roman or italic?; Gijs van Tuyl, Human condition/Human body; in Bruce Nauman: Image/Text 1966-96, catalogo di esposizione, Hayward Gallery, London 1998. Saggi scaricabili a questo link: https://www.dropbox.com/s/y8fr9dj38hr8rih/Bruce%20Nauman%20-%20Catalogo.pdf?dl=0 • Wolfgang Sofsky, Saggio sulla violenza, Einaudi, Torino 1998 • Susan Sontag, Davanti al dolore degli altri, Mondadori, Milano 2003 Per la preparazione generale va utilizzato un manuale di storia dell’arte (da consultare per la cronologia 1900-1970) a scelta dello studente, più la lettura di: • Hal Foster et al., Arte dal 1900, Zanichelli , nuova edizione 2013	6	L-ART/03	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20709117 - ANTROPOLOGIA CULTURALE LAUREA MAGISTRALE (obiettivi) Il corso offrirà una riflessione su alcune categorie concettuali correnti dell’antropologia della contemporaneità: festa, rito, performance. - APOLITO PAOLO (programma) Antropologia del rito e della festa (testi) (studenti frequentanti): - P.Apolito, Ritmi di festa. Corpo, danza, socialità, Il Mulino, Bologna, 2014. - V.Turner, Antropologia della performance, Il Mulino, Bologna, 1993 (capp.1,3,5) (studenti non frequentanti): - P.Apolito, Ritmi di festa. Corpo, danza, socialità, Il Mulino, Bologna, 2014 - V.Turner, Antropologia dell’esperienza, Il Mulino, 2014 - F. Remotti, Per un’antropologia inattuale, Elèuthera, Milano, 2014	6	M-DEA/01	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20709136 - MODI DI PRODUZIONE E STILE DEL CINEMA E DELLA TELEVISIONE (obiettivi) Il corso intende offrire uno spaccato dei modelli produttivi ed estetici del cinema prodotto negli anni Trenta, durante il Fascismo. - Erogato presso 20702668 MODI DI PRODUZIONE E STILE NEL CINEMA E NELLA TELEVISIONE LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 ZAGARRIO VITO (programma) Il modulo è diviso in due parti: la prima, dedicata alla regia, è monografica sul regista Nanni Moretti. Uno degli ospiti del corso, il prof. Roberto De Gaetano, presenterà il suo libro sull’autore romano. La seconda parte è dedicata alla sceneggiatura, ed è basata sul progetto “Roma Tre/Premio Solinas Integra-Lab” finanziato dal Miur: una serie di Master class aperte a tutti studenti Dams. Attraverso una serie di Master Classes e una serie di analisi di film (su tutti Nanni Moretti), e attraverso i testi del docente (che è uno dei maggiori esperti italiani del cinema italiano contemporaneo), il corso vuole riscoprire il cinema come arte applicata e come lavoro di collaborazione; in primis il lavoro del team dei professionisti. Fedele al suo titolo, il modulo analizza i modi di produzione e lo stile del cinema italiano – in particolare quello italiano -, indagandone i processi creativi. A causa di un finanziamento Miur all’Ateneo Roma 3, il Dams collabora al progetto “Roma Tre/Premio Solinas Integra-Lab”: un accordo tra Roma Tre e il Premio Solinas (storica organizzazione dedicata alla sceneggiatura) per una serie di Master Class sul tema della sceneggiatura cinematografica e televisiva. Il docente ha deciso quindi di declinare il corso nella prospettiva di un discorso sulle professioni del cinema, con particolare riguardo alla regia e alla sceneggiatura. NOTA BENE: Gli studenti non frequentanti che avessero già acquistato i libri del modulo precedentemente annunciato (vedi qui sotto) possono portare quel programma. Al corso sono ammessi anche studenti esterni a “Modi di produzione e stile”: quelli che frequenteranno le Master class e seguiranno le proiezioni della Retrospettiva Solinas al Palladium avranno diritto a 6 CFU. Dai 6 CFU sono ovviamente esclusi gli iscritti al modulo, che già hanno diritto a 6 CFU. (testi) Roberto De Gaetano (a cura di), Nanni Moretti. Lo smarrimento del presente, Cosenza, Pellegrini, 2015. Vito Zagarrio ( a cura di), Nanni Moretti. Lo sguardo morale, Venezia, Marsilio, 2012. Franco Montini, Vito Zagarrio (a cura di), Istantanee sul cinema italiano, Soveria Mannelli, Rubbettino, 2013.	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20709140 - THE HOLLYWOOD FILM (obiettivi) Il corso intende analizzare il cinema americano dalla sua epoca classica alla contemporaneità, investigando sul “case study” di un Maestro poco conosciuto come Frank Capra - Erogato presso 20709122 THE HOLLYWOOD FILM - (CORSO IN LINGUA INGLESE) in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 ZAGARRIO VITO (programma) Attraverso la visione del cinema di Frank Capra, alcuni famosissimi altri assolutamente poco conosciuti, si entrerà dentro il mondo del cinema americano classico. Il corso analizzerà l’ideologia del cinema americano tra gli anni Trenta e Cinquanta ed entrerà nel merito della regia di Capra, proponendone una lettura diversa da quella stereotipa. (testi) Vito Zagarrio, The Un-Happy Ending. Re-viewing the cinema of Frank Capra, New York: Bordighera Press, 2011 Veronica Pravadelli, Classic Hollywood. Lifestyles and Film Styles of American Cinema 1930-1960, University of Illinois Press, Champaign 2015	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
20709144 - TEORIE DELL'INTERMEDIALITA' (obiettivi) Acquisire conoscenze su concetti teorici d’attualità nel dibattito critico su “cinema” e arti contemporanee. - Erogato presso 20702662 TEORIE DELL'INTERMEDIALITÀ in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 GAZZANO MARCO MARIA (programma) 1965-2015. Expanded cinema/Expanded arts: 50 anni di “intermedialità” a confronto. Linee di sviluppo teorico e storiografico, dagli anni Trenta del ‘900 a oggi, di concetti quali “intermedialità”, “expanded arts”, “artmix”, “drammaturgia delle arti”, “televisione creativa”, “expanded television”, ecc. Studio delle ricadute “intermediali” nelle storie del cinema come in quelle della comunicazione e dei media audiovisivi dall’analogico al Web. Sono previste “lezioni-incontro” con artisti e cineasti italiani ed esteri. (testi) TESTI PER L'ESAME: - M. M. Gazzano, "Kinema. Il cinema sulle tracce del cinema. Dal film alle arti elettroniche, andata e ritorno", Exorma, Roma 2012, 2015; - M. M. Gazzano (a cura di), "Edison Studio. Il silent film e l’elettronica in relazione intermediale", Exorma, Roma 2012, 2014; - L. Leuzzi, S. Patridge (a cura di), "Rewind - Italia. Early Video Art in Italy / I primi anni della videoarte in Italia", John Libbey, New barnet 2016. (consigliati e non obbligatori) - G. De Vincenti, "Lo stile moderno", Bulzoni, Roma 2014; - V. Catricalà (a cura di), "Media Art. Torwards a new Definition of Arts in the Ages of Technology", Gli Ori - Fondazione Mondo Digitale, Roma 2015. - V. Catricalà (a cura di), "Media Art. Per una nuova definizione delle arti nell'epoca della tecnologia", Exòrma, Roma 2016. Chi volesse approfondire ulteriormente (e facoltativamente) i temi del Corso, può consultare la lista reperibile alla voce “Programmi dei Corsi” sul sito del Dams in corrispondenza con gli insegnamenti di Gazzano. FILMOGRAFIA: visione di opere televisive e videoartistiche realizzate dagli anni Cinquanta a oggi, non altrimenti reperibili.	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
20710029 - FILMOLOGIA (obiettivi) Il corso intende offrire una metodologia di analisi storico-critica che riguardi la filmologia, ovvero il discorso analitico sul film, come dispositivo culturale, storico e sociale. - Erogato presso 20710029 FILMOLOGIA in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 PERNIOLA IVELISE (programma) Studio analitico del linguaggio cinematografico. Analisi, inquadratura per inquadratura dei film inclusi nella filmografia d'esame. (testi) Lino Miccichè, Filmologia e filologia. Studi sul cinema italiano, Marsilio, Venezia, 2002; Ivelise Perniola, Gillo Pontecorvo o del cinema necessario, ETS, Pisa, in corso di pubblicazione. Filmografia: Antonio Pietrangeli, Io la conoscevo bene, 1965 Gillo Pontecorvo, Giovanna, 1956 Gillo Pontecorvo, La grande strada azzurra, 1956 Gillo Pontecorvo, La battaglia di Algeri, 1966	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA
2070634 - FORMAT E NARRAZIONI TELEVISIVE (obiettivi) Il corso si pone come obiettivo principale quello di rendere evidenti le regole attraverso cui si costruiscono le narrazioni in TV, con un’attenta analisi delle strategie di elaborazione dei format e dei loro elementi strutturali e drammaturgici	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ITA

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20702671 - ESTETICA MUSICALE LM (obiettivi) illustrare le metamorfosi di un panorama musicale plasmato da una elettrificazione e digitalizzazione del suono sempre più accentuate - GUANTI GIOVANNI (programma) Genesi, sviluppi e implicazioni estetico-filosofiche dell'elettroacustica: dalle pionieristiche esperienze 'colte' del primo Novecento alla diffusione di generi musicali basati esclusivamente su suoni artificiali e 'denaturati' (testi) FRONZI, Giacomo, Electrosound. Storia ed estetica della musica elettroacustica, EDT, Torino 2013 Materiali integrativi forniti dal docente nel corso delle lezioni	6	L-ART/07	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20702679 - STORIA E STORIOGRAFIA DELL'ETÀ CONTEMPORANEA LM (obiettivi) Il corso intende orientare gli studenti agli strumenti metodologici e di analisi critica della storia. - MONINA GIANCARLO (programma) Prende le mosse dagli aspetti di metodologia della ricerca storica, intesa sia come insieme di tecniche e strumenti operativi, sia come teoria storiografica per poi concentrarsi sulla storia dell'Italia repubblicana. All’interno del corso si indagheranno in particolare gli aspetti culturali della democrazia italiana (testi) - G. De Luna, La Passione e la ragione. Il mestiere dello storico contemporaneo, Milano, Bruno Mondadori, 2004. pp. 259, € 20,00 - P. Ginsborg, Storia d'Italia dal dopoguerra a oggi, Torino, Einaudi, ultima edizione, pp. 622, € 27,00	6	M-STO/04	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20703006 - STORIA E TEORIE DELL'ARTE CONTEMPORANEA LM (obiettivi) Dall’inizio del Novecento la rappresentazione della violenza, collettiva o individuale, colta in azione o simbolicamente, ha accompagnato il percorso storico della modernità, dai proclami futuristi alle decostruzioni postmoderniste. Il corso si concentra su alcuni casi esemplari di tre forme o modi di affrontare la violenza: quella realizzata attraverso il medium stesso, quella sul corpo e la rappresentazione di eventi storici violenti. Al primo caso appartengono ad esempio i “tagli” di Fontana o le macchine autodistruttive di Jean Tinguely; alla seconda le performance di Chris Burden, Marina Abramović o Santiago Sierra, alla terza opere come Guernica di Picasso, i murales di Siqueiros e Orozco o i dipinti di Leon Golub. Attraverso una serie di casi di studio e di testi critici selezionati il corso propone un attraversamento del tema della violenza nell’immaginario novecentesco per una più approfondita comprensione delle sue metamorfosi e diverse valenze culturali e politiche. - Erogato presso 20703006 STORIA E TEORIE DELL'ARTE CONTEMPORANEA LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 CHIODI STEFANO (programma) L’IMMAGINE VIOLENTA Dall’inizio del Novecento la rappresentazione della violenza, collettiva o individuale, colta in azione o simbolicamente, ha accompagnato il percorso storico della modernità, dai proclami futuristi alle decostruzioni postmoderniste. Il corso si concentra su alcuni casi esemplari di tre forme o modi di affrontare la violenza in immagine: quella sul medium, quella sul corpo e la rappresentazione di eventi storici violenti. Al primo caso appartengono ad esempio i “tagli” di Fontana o le macchine autodistruttive di Jean Tinguely; alla seconda, le performance di Chris Burden, Vettor Pisani, Marina Abramović o Santiago Sierra, alla terza opere come Guernica di Picasso, i murales di Siqueiros e Orozco o i dipinti di Leon Golub. Attraverso una serie di casi di studio e di testi critici selezionati il corso propone un attraversamento del tema della violenza nell’immaginario novecentesco per una più approfondita comprensione delle sue metamorfosi e valenze culturali e politiche. Esame La prova d’esame è scritta, e richiede la capacità di esporre e commentare criticamente temi, opere e testi esaminati nel corso, e una conoscenza generale della storia dell'arte dal 1900 al 2000. Per i soli studenti frequentanti l’esame consiste nella redazione e discussione di un paper concordato col docente (lunghezza minima 18.000 battute) da consegnare almeno dieci giorni prima dell’esame. Maggiori informazioni e aggiornamenti all'indirizzo http://artedams.blogspot.it/ (testi) Bibliografia • Kathy O'Dell, Contract with the Skin, University of Minnesota Press, 1998. Scaricabile a questo link: https://www.dropbox.com/s/v10e7cn0rtrazbc/O%27Dell%20-%20Contract%20with%20the%20Skin%20-%20text.pdf?dl=0 • Jean-Charles Masséra, Dance with the Law; Vincent Labaume, Bruce Nauman. Are you roman or italic?; Gijs van Tuyl, Human condition/Human body; in Bruce Nauman: Image/Text 1966-96, catalogo di esposizione, Hayward Gallery, London 1998. Saggi scaricabili a questo link: https://www.dropbox.com/s/y8fr9dj38hr8rih/Bruce%20Nauman%20-%20Catalogo.pdf?dl=0 • Wolfgang Sofsky, Saggio sulla violenza, Einaudi, Torino 1998 • Susan Sontag, Davanti al dolore degli altri, Mondadori, Milano 2003 Per la preparazione generale va utilizzato un manuale di storia dell’arte (da consultare per la cronologia 1900-1970) a scelta dello studente, più la lettura di: • Hal Foster et al., Arte dal 1900, Zanichelli , nuova edizione 2013	6	L-ART/03	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20706033 - COMUNICAZIONE ARTISTICA (obiettivi) Il modulo analizza le modalità attraverso cui le istituzioni artistiche e culturali contribuiscono, da una parte, a produrre le carriere degli oggetti e degli artisti e, dall’altra, a prefigurare gli stessi processi di consumo. - Erogato presso 20706032 COMUNICAZIONE ARTISTICA in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 TOTA ANNA LISA (programma) Nella contemporaneità l’arte influenza il discorso pubblico, divenendo “fabbrica di senso”, laboratorio della società civile, spazio e luogo della memoria pubblica, arena in cui definire socialmente le identità di genere, le appartenenze etniche e di classe sociale. La prima parte del modulo è dedicata allo studio della produzione artistica e delle politiche del consumo culturale. Affronta i seguenti temi: le teorie della morte dell’autore, le teorie della ricezione, l’arte come pratica sociale, le definizioni istituzionali del valore artistico, i casi di “mancato riconoscimento” e le politiche del plagio, le politiche del genio, la canonizzazione e le pratiche di esclusione sociale, le teorie del capitale culturale, la formazione dei canoni artistici nella società dei mass media, il rapporto tra arte e pubblicità. La seconda parte invece concerne le istituzioni artistiche e affronta i seguenti temi: arte e sfera pubblica, il monumento nello spazio urbano, l''arte come tecnologia della memoria, il consumo culturale del passato, i modelli sociologici di analisi dei musei e le politiche di allestimento museale, la rappresentazione nei musei delle identità etniche, i musei come tecnologie di genere, i musei on line, l''arte elettronica e l''arte multimediale. (testi) 1) A. L. Tota, Sociologie dell’arte. Dal museo tradizionale all’arte multimediale, Carocci, Roma, 2001. 2) Dispensa messa a disposizione degli studenti sulla pagina personale della docente sul sito www.dicospe.uniroma3.it	6	SPS/08	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709117 - ANTROPOLOGIA CULTURALE LAUREA MAGISTRALE (obiettivi) Il corso offrirà una riflessione su alcune categorie concettuali correnti dell’antropologia della contemporaneità: festa, rito, performance. - Erogato presso 20709117 ANTROPOLOGIA CULTURALE LAUREA MAGISTRALE in DAMS TEATRO, MUSICA, DANZA (DM 270) LM-65 N0 APOLITO PAOLO (programma) Antropologia del rito e della festa (testi) (studenti frequentanti): - P.Apolito, Ritmi di festa. Corpo, danza, socialità, Il Mulino, Bologna, 2014. - V.Turner, Antropologia della performance, Il Mulino, Bologna, 1993 (capp.1,3,5) (studenti non frequentanti): - P.Apolito, Ritmi di festa. Corpo, danza, socialità, Il Mulino, Bologna, 2014 - V.Turner, Antropologia dell’esperienza, Il Mulino, 2014 - F. Remotti, Per un’antropologia inattuale, Elèuthera, Milano, 2014	6	M-DEA/01	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709136 - MODI DI PRODUZIONE E STILE DEL CINEMA E DELLA TELEVISIONE (obiettivi) Il corso intende offrire uno spaccato dei modelli produttivi ed estetici del cinema prodotto negli anni Trenta, durante il Fascismo. - Erogato presso 20702668 MODI DI PRODUZIONE E STILE NEL CINEMA E NELLA TELEVISIONE LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 ZAGARRIO VITO (programma) Il modulo è diviso in due parti: la prima, dedicata alla regia, è monografica sul regista Nanni Moretti. Uno degli ospiti del corso, il prof. Roberto De Gaetano, presenterà il suo libro sull’autore romano. La seconda parte è dedicata alla sceneggiatura, ed è basata sul progetto “Roma Tre/Premio Solinas Integra-Lab” finanziato dal Miur: una serie di Master class aperte a tutti studenti Dams. Attraverso una serie di Master Classes e una serie di analisi di film (su tutti Nanni Moretti), e attraverso i testi del docente (che è uno dei maggiori esperti italiani del cinema italiano contemporaneo), il corso vuole riscoprire il cinema come arte applicata e come lavoro di collaborazione; in primis il lavoro del team dei professionisti. Fedele al suo titolo, il modulo analizza i modi di produzione e lo stile del cinema italiano – in particolare quello italiano -, indagandone i processi creativi. A causa di un finanziamento Miur all’Ateneo Roma 3, il Dams collabora al progetto “Roma Tre/Premio Solinas Integra-Lab”: un accordo tra Roma Tre e il Premio Solinas (storica organizzazione dedicata alla sceneggiatura) per una serie di Master Class sul tema della sceneggiatura cinematografica e televisiva. Il docente ha deciso quindi di declinare il corso nella prospettiva di un discorso sulle professioni del cinema, con particolare riguardo alla regia e alla sceneggiatura. NOTA BENE: Gli studenti non frequentanti che avessero già acquistato i libri del modulo precedentemente annunciato (vedi qui sotto) possono portare quel programma. Al corso sono ammessi anche studenti esterni a “Modi di produzione e stile”: quelli che frequenteranno le Master class e seguiranno le proiezioni della Retrospettiva Solinas al Palladium avranno diritto a 6 CFU. Dai 6 CFU sono ovviamente esclusi gli iscritti al modulo, che già hanno diritto a 6 CFU. (testi) Roberto De Gaetano (a cura di), Nanni Moretti. Lo smarrimento del presente, Cosenza, Pellegrini, 2015. Vito Zagarrio ( a cura di), Nanni Moretti. Lo sguardo morale, Venezia, Marsilio, 2012. Franco Montini, Vito Zagarrio (a cura di), Istantanee sul cinema italiano, Soveria Mannelli, Rubbettino, 2013.	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709137 - MEDIA DIGITALI: TELEVISIONE, VIDEO, INTERNET (obiettivi) Il corso esamina le trasformazioni connesse all’avvento delle culture e delle tecnologie digitali, particolarmente nell’audiovisivo. - Erogato presso 20702663 MEDIA DIGITALI: TV, VIDEO, INTERNET LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 MENDUNI ENRICO (programma) A) DIGITALIZZAZIONE DEI MEDIA AUDIOVISIVI, CONVERGENZA MULTIMEDIALE, CROSSMEDIALITÀ, MOLTIPLICAZIONE DELLE PIATTAFORME DISTRIBUTIVE, MULTIMEDIA STORYTELLING. B) PROSUMER, “SPETTAUTORI”, USERS’ GENERATED CONTENTS: L’INTERATTIVITÀ, I DISPOSITIVI E LE PRATICHE. WEB 2.5, SOCIAL NETWORK, FANDOM, MASHUP, IL NUOVO REGIME DELLA VISIONE. (testi) E. MENDUNI, I MEDIA DIGITALI. TECNOLOGIE, LINGUAGGI E USI SOCIALI, ROMA-BARI, LATERZA, 2008; E. MENDUNI, G. NENCIONI, M. PANNOZZO, SOCIAL NETWORK. FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE E GLI ALTRI: RELAZIONI SOCIALI, ESTETICA, EMOZIONI, MILANO, MONDADORI UNIVERSITÀ, 2011. E. MENDUNI, ENTERTAINMENT, BOLOGNA, IL MULINO, 2013. Ai testi è necessario obbligatoriamente aggiungere la conoscenza dei materiali (slides, registrazioni audio delle lezioni, documentazioni, approfondimenti) presentati sul sito www.mediastudies.it .	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709138 - MOVIMENTI E AUTORI DEL CINEMA (obiettivi) Analisi dell’esperienza cinematografica di Pasolini: pratiche e teorie dell’immagine. - Erogato presso 20702665 MOVIMENTI E AUTORI DEL CINEMA LM in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 PARIGI STEFANIA (programma) IL CINEMA DI PIER PAOLO PASOLINI Programma: Dalla letteratura al cinema: la parola e l’immagine. La teoria del cinema: il mito della realtà e il mito della forma. Estetica e antropologia. Il metodo di lavoro del regista. Figure, simboli e stili. I luoghi e i volti del sacro. La scrittura per appunti. Poetiche del rifacimento e del travestimento. Politiche della distruzione: Salò. (testi) TESTI PER L'ESAME: Pier Paolo Pasolini, Empirismo eretico, Garzanti, Milano 2000 (solo la sezione dedicata al cinema); Serafino Murri, Pier Paolo Pasolini, Il Castoro, Milano 2003; Stefania Parigi, Pier Paolo Pasolini. Accattone, Lindau, Torino 2008. FILMOGRAFIA: Accattone, 1961; La ricotta, 1962-1963; La rabbia, 1963; Il Vangelo secondo Matteo, 1964; Uccellacci e uccellini, 1965-1966; La terra vista dalla luna, 1966-1967; Che cosa sono le nuvole?, 1967-1968; Edipo re, 1967; Teorema, 1968; La sequenza del fiore di carta, 1968-1969; Appunti per un'Orestiade africana, 1968-1973; Salò o le 120 giornate di Sodoma, 1975. I film saranno proiettati integralmente o parzialmente durante le lezioni. Copie in dvd sono reperibili presso la Biblioteca “Lino Miccichè”, Via Ostiense, 139.	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709140 - THE HOLLYWOOD FILM (obiettivi) Il corso intende analizzare il cinema americano dalla sua epoca classica alla contemporaneità, investigando sul “case study” di un Maestro poco conosciuto come Frank Capra - Erogato presso 20709122 THE HOLLYWOOD FILM - (CORSO IN LINGUA INGLESE) in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 ZAGARRIO VITO (programma) Attraverso la visione del cinema di Frank Capra, alcuni famosissimi altri assolutamente poco conosciuti, si entrerà dentro il mondo del cinema americano classico. Il corso analizzerà l’ideologia del cinema americano tra gli anni Trenta e Cinquanta ed entrerà nel merito della regia di Capra, proponendone una lettura diversa da quella stereotipa. (testi) Vito Zagarrio, The Un-Happy Ending. Re-viewing the cinema of Frank Capra, New York: Bordighera Press, 2011 Veronica Pravadelli, Classic Hollywood. Lifestyles and Film Styles of American Cinema 1930-1960, University of Illinois Press, Champaign 2015	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ENG
20709141 - TEORIE E PRATICHE DEL CINEMA MODERNO (obiettivi) Obiettivo del corso è favorire negli studenti della laurea magistrale l’approfondimento degli elementi della teoria ejzenstejniana utili per l’interpretazione del cinema contemporaneo e il confronto tra quella teoria e la pratica “moderna” di Michelangelo Antonioni - Erogato presso 20709123 TEORIE E PRATICHE DEL CINEMA MODERNO in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 DE VINCENTI GIORGIO (programma) Il corso sarà centrato su alcuni dei principali scritti di S. M. Ejzenstejn e sulla visione e interpretazione di film di Antonioni esemplari in relazione all’obiettivo del corso. (testi) Antologia di saggi in dispensa a cura del docente	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
Attenzione: gli studenti immatricolati nell' anno accademico 2015/2016 potranno sostenere l'esame a partire dall'a.a. 16/17, anno in cui sarà offerto il corso. 20709142 - TEORIE E PRATICHE POST-COLONIALI DEL CINEMA E DEI MEDIA (obiettivi) L’insegnamento intende offrire allo studente un ventaglio di saperi storico-critici e teorici, utili ad articolare un metodo di analisi di testi e contesti filmici orientato in prospettiva postcoloniale.	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709144 - TEORIE DELL'INTERMEDIALITA' (obiettivi) Acquisire conoscenze su concetti teorici d’attualità nel dibattito critico su “cinema” e arti contemporanee. - Erogato presso 20702662 TEORIE DELL'INTERMEDIALITÀ in CINEMA, TELEVISIONE E PRODUZIONE MULTIMEDIALE (DM 270) LM-65 N0 GAZZANO MARCO MARIA (programma) 1965-2015. Expanded cinema/Expanded arts: 50 anni di “intermedialità” a confronto. Linee di sviluppo teorico e storiografico, dagli anni Trenta del ‘900 a oggi, di concetti quali “intermedialità”, “expanded arts”, “artmix”, “drammaturgia delle arti”, “televisione creativa”, “expanded television”, ecc. Studio delle ricadute “intermediali” nelle storie del cinema come in quelle della comunicazione e dei media audiovisivi dall’analogico al Web. Sono previste “lezioni-incontro” con artisti e cineasti italiani ed esteri. (testi) TESTI PER L'ESAME: - M. M. Gazzano, "Kinema. Il cinema sulle tracce del cinema. Dal film alle arti elettroniche, andata e ritorno", Exorma, Roma 2012, 2015; - M. M. Gazzano (a cura di), "Edison Studio. Il silent film e l’elettronica in relazione intermediale", Exorma, Roma 2012, 2014; - L. Leuzzi, S. Patridge (a cura di), "Rewind - Italia. Early Video Art in Italy / I primi anni della videoarte in Italia", John Libbey, New barnet 2016. (consigliati e non obbligatori) - G. De Vincenti, "Lo stile moderno", Bulzoni, Roma 2014; - V. Catricalà (a cura di), "Media Art. Torwards a new Definition of Arts in the Ages of Technology", Gli Ori - Fondazione Mondo Digitale, Roma 2015. - V. Catricalà (a cura di), "Media Art. Per una nuova definizione delle arti nell'epoca della tecnologia", Exòrma, Roma 2016. Chi volesse approfondire ulteriormente (e facoltativamente) i temi del Corso, può consultare la lista reperibile alla voce “Programmi dei Corsi” sul sito del Dams in corrispondenza con gli insegnamenti di Gazzano. FILMOGRAFIA: visione di opere televisive e videoartistiche realizzate dagli anni Cinquanta a oggi, non altrimenti reperibili.	6	L-ART/06	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709302 - TIROCINIO PALLADIUM- BIBLIOTECA DELLE ARTI (obiettivi) Favorire l'approfondimento delle conoscenze teoriche e pratiche nel campo dell'organizzazione e della documentazione delle attività teatrali - Erogato presso 20709302 TIROCINIO PALLADIUM- BIBLIOTECA DELLE ARTI in DAMS (DISCIPLINE DELLE ARTI, DELLA MUSICA E DELLO SPETTACOLO) (DM 270) L-3 AVERSANO LUCA (programma) Il tirocinio tratta una serie di aspetti teorico-critici e tecnico-pratici connessi alle attività del Teatro Palladium, con particolare riferimento alla documentazione degli spettacoli musicali, teatrali e cinematografici (foto, registrazioni audio e video, recensioni, articoli, locandine, programmi ecc.), nonché alla preparazione, redazione e diffusione dei corrispondenti materiali di presentazione al pubblico (in forma cartacea e digitale). (testi) programmi di sala degli spettacoli	6		36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710020 - STORIA DELL'ISTITUZIONE DIPLOMATICA NELL'ETA' MODERNA - Erogato presso 20710011 STORIA DELL'ISTITUZIONE DIPLOMATICA IN ETA' MODERNA in ITALIANISTICA (DM 270) LM-14 (docente da definire)	6	M-STO/02	36	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710048 - RICERCA BIBLIOGRAFICA (obiettivi) Ricognizione di materiale bibliografico inerente ad uno dei settori scientifico disciplinari caratterizzanti del Corso di Studi	2		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710047 - RICERCA BIBLIOGRAFICA (obiettivi) Ricognizione di materiale bibliografico inerente ad uno dei settori scientifico disciplinari caratterizzanti del Corso di Studi	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710046 - RICERCA BIBLIOGRAFICA (obiettivi) Ricognizione di materiale bibliografico inerente ad uno dei settori scientifico disciplinari caratterizzanti del Corso di Studi	6		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710051 - TIROCINIO ESTERNO	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710052 - TIROCINIO ESTERNO	6		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710054 - TIROCINIO ESTERNO	2		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710058 - ATTIVITA' ESTERNA PROPOSTA DALL'ATENEO	6		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710130 - ROMA TRE FILM FESTIVAL (obiettivi) Il Roma Tre Film Festival, fondato e diretto da Vito Zagarrio, da manifestazione studentesca si è trasformato negli anni in un evento aperto a giovani professionisti provenienti dai Damsitaliani o dalle scuole di cinema, ma anche ad autori di varie generazioni che nel tempo hanno presentato i loro film e si sono confrontati con il pubblico in sala.	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20710129 - CONVEGNO PALLADIUM 2015 (obiettivi) Il convegno Palladium del 2015, intitolato “Cinema e Storia”, si pone come obiettivi formativi la necessità di considerare, anche rispetto al rapporto tra le due discipline in questione,ambiti mediali confinanti o non “ortodossi” come la televisione, la videoarte, la rete, i videogames.	4		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA
20709102 - CONVEGNO EUROVISIONI (obiettivi) Il Convegno Eurovisioni permette agli studenti di conoscere le tendenze del cinema e della televisione europea e costituisce occasione di confrontotra studiosi e professionisti sui temi legati alla legislazione che riguarda l'audiovisivo e dell'industria mediale.	2		-	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ITA